文章摘要:目的 思考与探讨课程思政在老年心血管病教学中的应用。方法 系统挖掘老年心血管病教学中隐含的思政素材，邀请临床医学专业学生进行课程思政的满意度调查。结果 老年心血管病教学可设计的相关思政点有六个，学生对老年心衰的第二个思政点最为满意，该思政点引入了我国诺贝尔医学奖获得者屠呦呦教授的先进事迹。结论 课程思政有利于培养具有家国情怀和远大理想的优秀医学人才，学生对身边事例相关的课程思政最感兴趣。

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